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Pues aquí estoy, soy la ranita curiosa que se ha metido, dos veces, al curso PDP de desarrollo profesional para profes ELE de Edinumen y que… ha quedado chocha (encantada) con los dos, pero más con el segundo. Bueno…, cómo no si es que al dos lo han dejado ma-ra-vi-llo-so, si han tratado los temas más interesantes, actuales y además, lo encierran con lo que a mí me gusta, que es reflexionar.

Y como he reflexionado mucho durante todo este tiempo pedepero he seleccionado este nuevo avatar para representar cómo me sentí y siento después de todo este proceso de aprendizaje.

No, a la ranita no la he hecho yo, pero sí que la he encontrado en internet entre vueltas y vueltas mientras realizaba los capítulos frente a mi compu (ordenador) y, agradezco a quien la haya creado y dejado libre…

Me he quedado verde como ella porque tengo sed de más, me he vuelto más ágil porque me siento fuerte y más dinámica con los conocimientos que llevo, ahora tengo los ojos naranjas de tanto estudiar porque me encanta hacerlo y porque había mucho y de lo mejor, me fluyen más ideas porque he tenido la oportunidad de leer las de los demás participantes y porque los exponentes también tienen consejos sensacionales, llevo lentes nuevos (mentira no los uso) y mi cerebro (por… la neurociencia) se ha cargado de palabras, conceptos y términos, que de tanto repetirlos, escribirlos y masticarlos, los he hecho míos…

Aquí va mi autoevaluación del antes y después de este curso:

Sí, ya sabía de la importancia de la emoción en el aprendizaje y me encantó haberlo profundizado más.

Sobre la pragmática no tanto, pero la he entendido mejor aquí.

La narración forma parte de mi vocabulario, de mi forma de pensar, de sentir y de llegar a mis alumnos porque soy también audiovisualista y artista plástica, pero aquí he confirmado qué genial y útil es desde el punto de vista de otras personas.

Lo multisensorial es para mí muy apasionante porque crea una experiencia y una oportunidad diferentes y me gusta experimentar, además me resulta siempre y me ayuda a crear mejor conexión con mis alumnos…

La tecnología es mi amiga y la uso con cautela (dependiendo de mi público). Aprendí nuevos usos también aquí. Buen enfoque :-).

Y la reflexión y la evalución van conmigo ya hace un tiempo, se han vuelto una necesidad constante. En este curso aprendí nuevas formas de reflexionar y proyectarme para que conozcan mejor mi trabajo (como el diario del profe de ELE).

Me quedé, por segunda vez, con antojo de interculturalidad.

A todos los que han hecho que me vuelva esta rana: MUCHAS GRACIAS.

 

 

Rúbrica para evaluar una actividad

Actividad 5 del PDP: mejorando las competencias del profesor ELE

Desarrolla un contexto (nivel del alumnado de acuerdo al MCER, momento en que realizas la evaluación, etc), selecciona una o varias competencias que quieras evaluar y demás detalles que nos ayuden a entender bien tu ejercicio.

Quieres que te presente a un amigo/a para un flechazo de amor?

Objetivo: presentar todas las cualidades  de una persona, describiéndola y así convencer a  otra de probar tener una cita para conocerla, ya que se está convencido de que es la pareja perfecta para el otro.

Contexto: un grupo de alumnos jóvenes a los que se les cuenta, primeramente, cómo entre amigos se suelen presentar a otros para hacer parejas (esto se produce generalmente en América…).

Dividir en grupos de a dos.

Materiales: fotos de modelos de revista

Nivel: A2

Ejemplo:

A: Quieres que te presente a un amigo/a? Estoy segura/o de que es tu pareja ideal…

Mira él/ ella es……………., ha hecho…………., tiene……………., le gusta…………, hace…………, sale………………………, es guapísimo/a.

Sus aficiones son………………., lo/la conozco desde que………………………..

Ahora está soltero/a y es una brillante oportunidad para que te presente…

Estoy segurísimo/a de que es tu futura pareja ideal, pues tienen muchísimo en común.

Observación: el otro alumno debe hacer preguntas para saber más sobre la persona y al final decir si está interesado o no en conocer a la misma (todo es una ficción y se requiere muchísima imaginación).

B: Y tiene buen humor? Cómo es su personalidad?

Está bien, preséntamelo :-).

*****Criterios de evaluación: 

*originalidad/contenido

*pronunciación

*comprensibilidad

*exactitud lingüística

*interacción

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Rúbrica hecha con CoRubrics:

https://drive.google.com/open?id=1BSd7SIo7tvHeEd7ipee96azHjypmSvax-W09fU0sWiI

Me ha ayudado este tutorial :

 

Y me he entretenido con esta lectura antes de crear mi ejercicio :-):

Las distintas competencias en el inicio del aprendizaje de ele. La interlengua como mediación didáctico-cultural

http://www.academia.edu/12657073/Las_distintas_competencias_en_el_inicio_del_aprendizaje_de_ele._La_interlengua_como_mediaci%C3%B3n_did%C3%A1ctico-cultural

  • Sergio Balches
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    Sergio Balches